昆明信息港讯 通讯员杨红 杨艳萍 绘本无声，浸润童心；研思不止，蓄力成长。为进一步提升教师绘本精读能力与家园共读指导水平，深化幼儿园阅读活动质量，10月22日，昆明市西山区第二幼儿园组织全体教师开展“运用经典绘本深入开展共读活动”为主题的专题教研培训活动，为教师们搭建了专业成长的学习平台。本次培训由绘本阅读课题组池冰老师主讲，全园骨干教师齐聚一堂，共同探讨绘本共读的新理念与新方法。

活动中，主讲人池冰老师明确了“阅读的重要性”“绘本共读的价值”及“经典绘本”的定义——即经历了时间考验、在艺术价值和思想内涵上达到高度统一的杰出作品。通过培训，教师们深刻认识到，经典绘本不仅是“艺术品”，更是“儿童心灵滋养品”，对于激发幼儿阅读兴趣、促进多元发展具有不可替代的作用。

针对日常教学中“为什么读、读什么、怎么读、读得怎么样”这四大核心困惑，池冰老师系统梳理了绘本选择的维度及绘本阅读的四个关键阶段：初读活动（激趣感知、把握脉络）、精读活动（深入探究、启思明理）、拓展活动（迁移经验、关联实践）以及交流活动（畅谈所得、明确收获）。这一系统框架为教师们打破了碎片化阅读的局限，提供了一套可落地、可操作的阅读指导模型。

同时，池冰老师对“读中”环节进行了深度剖析：展示了清晰的“报名—读前—读中—读后”四个环节流程图，并重点拆解了“读中”的实操细节。在“师生共读”层面，指导教师如何结合手册游戏开展初读、精读与拓展活动；在“亲子共读”层面，则详细介绍了“五遍读”策略（如：第一遍故事磨耳朵、第二遍绘本小影院、第三遍小嘴巴跟读等）。通过具体的活动与游戏设计，有效降低了家长参与的门槛，真正实现了高质量的家园共育。

整场教研活动，教师们认真聆听、详细记录，对如何利用经典绘本开展深度共读有了更清晰的认识。此次教研不仅为教师们提供了专业的教学抓手，实现了“减负增效”，也为我园下一步开展阅读特色活动、促进幼小科学衔接奠定了坚实的基础。据悉，未来，西二幼将继续深耕绘本阅读，让经典浸润童心，让书香飘满校园。（图片均为供图）