昆明信息港讯 记者周智宇 4月2日，第四届“活教育”课程建构研讨会“在昆明学院召开，以"民族团结教育视阈下的幼儿园课程建构与实践”为题，弘扬“活教育”思想。

研讨会采取现场和视频联系的方式进行，柯⼩卫、⾦崎芙美⼦、周念丽等人做了“陈鹤琴的‘活教育’幼⼉园课程”“‘活教育’理论对‘早’和‘特’教育的指导意义之透视”“⽇本基于‘活教育’理论的保教实践”“民族⽂化教育课程实践”“学前融合教育实践与探索”“0-3 岁婴幼⼉托育”主题发言，重视中国传统⽂化教育的践⾏与研究，增进全国各园所之间的交流。

据介绍，"活教育"思想是陈鹤琴先生于1940年在江西省立实验幼稚师范学校时提出，经过7年的教学实践建立的一个教育理论体系。它既是陈鹤琴长期教育实践的概括和总结，又有着深厚的理论基础。

研讨活动由“活教育”践行研究中心主办，哈灵教育、复旦大学出版社学前教育分社协办，获得了鹤琴之声、哈灵学院、儿童之家、昆明学院学前与特殊教育学院及昆明市人民政府机关幼儿园等单位支持。此次会议活动既是“活教育”践行研究中心自成立以来的第四次活动，也是“活教育”阶段性成果的一次检验。

昆明学院作为本次活动的协办方之一，也是“活教育研究实践研究基地”。昆明学院学前教育专业源于1980年建立的昆明幼儿师范学校，40年来为云南省培养学前教育工作者上万名，云南省幼儿园现任园长约80%为本专业培养，承担“国培”“省培”等在职教师培训，在省内率先开展学前融合教育、0-3岁婴幼儿照护服务模式探索并取得显著成效，目前已经办有两所附属幼儿园。