学会如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等烹饪菜肴，将是今后5－6年级小学生的课程内容了。近日，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，今年9月秋季学期开始，全国义务教育学校将执行劳动课“新课标”。这意味着，从今年9月开学起，孩子们的课程表里将有重要一课——劳动，每周授课时间不少于1课时。

对此，不少70后80后网友直呼：多年前的劳动课，如今又回来啦。可不同的是“新课标”下的劳动课已不像以前只是扫操场、做家务那么简单了。“新课标”将劳动课程内容设置了十个任务群，每个任务群由若干项目组成，同时根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标。比如5-6年级，要做2-3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，还要会设计一顿营养食谱；种植与养护1-2种当地常见的蔬菜、盆栽花草、果树等，或根据区域相关规定，合法合规饲养1-2种常见家畜，如兔、羊等。7-9年级，能用螺丝刀、扳手等工具对家用电器进行简单的拆卸、清理、维修等，如空调滤网的清洗，饮水机的清洗、消毒，家用电器小故障的判断与维修等；要体验当地常见的种植、养殖等生产劳动，开展组合盆栽、农副产品保鲜与加工、水产养殖、稻田养殖等劳动实践等。照此来看，现今的劳动课可说是按入得厨房、下得田地的标准来制定的，不仅要培养学生成为家务小能手，还得点亮中国人的传统技能：种地加养殖。

实事求是的说，根据义务教育课程方案，即便课时得到落实，指望今天的中小学生熟练掌握劳动技能，学会煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽，而且具有较高水准，显然有不小的难度。但开设劳动课的意义并不只是掌握技能，更重要的还是让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。有调查显示，美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国为0.7小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。技术进步的当下，人工智能正在大量替代人工劳动，但不想劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的教育是无法培育出健全的人格的，通过劳动课让孩子们自己动起来、干起来，从小养成爱劳动的习惯，才能体会到劳动的意义，培养独立生活的能力，这对他们的一生都有益处。

需要提醒的是，既然开设了劳动课，就要把这门课落到实处，想办法开好。不能只“活”在课程表上，被语文、数学、英语等所谓的“正课”所挤占，也不能流于形式，让家长拍视频，成为变相的“家长作业”。要加强课程资源库建设，在每所中小学原则上至少配备1名专任教师，并逐步增大专职人员配比，形成中小学梯次推进、系统衔接，家庭、学校、社会协同推进的一体化劳动教育课程体系，真正实现劳动教育可落实、可记录、可追溯、可评价，真真正正让孩子们学到一些劳动技能，形成热爱劳动、珍惜劳动成果、尊崇劳动的正确价值观。（昆明信息港首席评论员 周硕 ）