今年5月1日起，新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职业教育法》）正式施行，并首次以法律形式明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，着力提升职业教育认可度，职业教育发展迎来新的春天。越来越多的年轻人通过接受职业教育，习得一技之长，成就多彩人生。

近日，记者走访发现，社会认可度不高、教育质量不高等问题，仍是当前昆明职业教育发展面临的主要困境。如何让职业教育与普通教育相互融通，真正在社会上“热”起来，这是亟需解决的难题。

职业教育重要性不断凸显

随着国家对职业教育的支持力度越来越大，全社会的成才观也在悄然变化。新的《职业教育法》提出，职业教育最重要的定位，就是为产业发展提供有能力、高素质的技术技能人才。所谓“三百六十行，行行出状元”，掌握更多实用技能，不仅成为很多家庭阻断贫困代际传递的有效途径，也是很多青年实现自我价值的不二之选。

龙世光是禄劝职业高级中学2016届优秀毕业生，因为在校期间专业成绩优异，毕业后，他被南光集团选中，远赴澳门新时代巴士公司工作。4年时间里，龙世光凭借扎实的专业技术和踏实勤奋的工作态度，多次受到企业的表扬，先后寄回家36万余元，帮助家里盖起了3层楼房。现在，龙世光已成为家乡的“致富明星”，他们一家也因为搭上职教扶贫的快车，过上了安定、幸福的生活。

毕业于昆明高级技工学校的赵秋卫，在谈及选择职业教育的初心时，依旧能清晰地回想起当年家人反对的声音。直到赵秋卫获得第25届世界奥林匹克烹饪大赛团队赛自助餐展台项目银牌、第46届世界技能大赛烹饪（西餐）项目云南省选拔赛第一名等成绩后，家人的态度才慢慢有了转变。回顾过去，赵秋卫感慨万千：“参加过一些专业比赛后，我才发现其实掌握一门手艺很‘吃香’。企业缺少专业技能人才，个人掌握一技之长，就业根本不愁。”如今，22岁的赵秋卫是一家酒店的凉菜主管，他希望能通过学习锻炼，最终拥有一家属于自己的饭店。

“国家急需的技能型人才严重缺乏。”云南省高校毕业生就业促进会会长辛继龙介绍，虽受疫情影响，但职业院校学子的就业率仍然保持在90%以上。在新一轮的机遇面前，职业教育或将迎来快速发展。

存在“隐形门槛”等不公平待遇

尽管很多人已经意识到发展职业教育的重要性，但在现实生活中，职业教育的发展依然不尽如人意。2021年《教育家》杂志发布的《中国职业教育发展大型问卷调查报告》显示，受访学生和家长在选择“职业教育发展面临的最大困难”时，“社会认可度”位居前列。

长期以来，职业教育往往被认为是低于普通教育的，接受职业教育的学生属于“差生”的一档。不少职业院校的学生在升学、就业等方面，会遇到“隐形门槛”等不公平待遇，从而强化了人们对职业教育地位的认知偏差。“班上只有成绩不太好的学生才会选择职业院校，就业前景也让人担忧。”就读于昆明滇池中学的朱同学表示。

新的《职业教育法》针对职业教育与普通教育的关系，提出“协调发展”“促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认”。昆明市第三中学老师王征认为，在学习生涯中兴趣是最好的老师，“从现阶段来看，大部分家长仍然对职业教育存在偏见，许多家长担忧孩子在职业院校会受到不好的学风影响。当务之急是邀请家长走进学校，深入了解职业教育。”

“有的职业院校教育内容和教育方式未能与职业岗位需求对接，教育质量不能适应眼下技术发展和企业生产需要，致使学生毕业后难以适应所从事的工作。”市政协委员杨利勤建议，职业教育要想真正实现与普通教育具有同等重要地位，就要从根本上解决问题，在就业招聘上破除“隐形门槛”，同时不断提高技术技能人才的地位和待遇，激励更多青年走上技能成才之路。

建立校企合作关系协同育人

产教融合、校企合作一直是职业教育的发展模式，也是培养高技能人才的重要途径。根据《昆明市职业学校校企合作促进办法》，目前，昆明市所有中等职业学校均与企业建立校企合作关系，合作企业达740多家，采取“订单班”“冠名班”等方式设置校企共建课程，校企协同育人得到进一步深化。

新的《职业教育法》明确提出，国家发挥企业的重要办学主体作用，推动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育。“在办学的过程中，要通过与企业的良性互动，对接产业发展需求，加强课程内容与职业标准对接、学历证书与职业资格证书对接，把企业岗位能力要求融入到课程教学内容中，从而进一步促进企业主动提供更多优质资源参与职业教育。”官渡区职业高级中学校长路小军建议。

此外，杨利勤还提到，要努力提高职业教育适应性，让更多高素质技术技能人才从职业院校中走出来，与当地经济社会发展同频共振，同时各部门还应从根本上认识到职业教育的重要性，加强宏观统筹，将职业教育发展纳入经济社会发展的整体规划。

未来，随着昆明市产业的不断升级，各行各业急需越来越多的高素质技能人才，职业教育前景广阔、大有可为。（昆明信息港 记者陈思伊 方圆）