为庆祝中华人民共和国成立73周年、喜迎党的二十大胜利召开，昆明各学校以线上、线下多种形式开展丰富多彩的活动，进一步激发广大师生爱党、爱国、爱社会主义的热情，引导师生担当时代责任，展现昂扬向上、奋发进取、团结拼搏的精神风貌。

长春小学与聂耳跨时空“对话”

诵读校友聂耳与国歌的故事，小小聂耳讲述家风家训，“我的同学是聂耳”书法、绘画比赛……国庆节来临之际，五华区长春小学通过一系列丰富多彩的活动，讲好聂耳和国歌的故事。

“国之歌者”人民音乐家聂耳曾于1918年至1921年在长春小学度过了人生重要的启蒙阶段。鉴于此，学校以多样化和智慧化的形式，将有时间跨度、有历史厚度、有现实深度的聂耳故事通过活动与课程的方式呈现出来，与聂耳展开了一场跨时空的“对话”，传国歌之精神，承中华复兴之大任。

多元途径传承国歌精神

长春小学结合学校文化特色，开展了一系列围绕聂耳和国歌进行的活动。

一年级学生说一说“我是中国人，我爱我的祖国”，认识56个民族；二年级学生朗诵国歌歌词，了解聂耳创作国歌的历史背景，知道国歌对于中华民族的重大意义；三年级开展了诵读校友聂耳与国歌的故事，了解聂耳的一生；四年级学生开展“我会写国歌”活动，用钢笔抄写国歌歌词……学校开设的“小聂耳宣讲团”“小聂耳民乐团”“小聂耳合唱团”“小聂耳小提琴团”“小聂耳书画院”“小聂耳剧社”“小聂耳舞蹈队”也在国庆节前夕开展了各种活动。

学校组建的“小聂耳剧社”，让师生把自己学习小聂耳的所得所感化为表演，以舞蹈、戏剧、沉浸式情景剧等方式展现出来。四（1）班学生朱君皓是学校小聂耳的扮演者之一，他用戏剧的方式讲述了聂耳的家风家训。通过扮演小聂耳，朱君皓学到了很多东西，受到聂耳家训家风的启发，他还和爸爸妈妈一起制定了自己家的家规、学习规定等。

目前，学校“小聂耳剧社”还与北京电影学院云南培训中心合作编排大型音乐剧《国之歌》，将进一步向社会讲述聂耳的故事。

长春小学德育主任代白梅介绍，学校还建设了“小聂耳学堂”，让学生体验聂耳儿时学习的场景，在学堂内研习各类生活中的手工艺功课。学校将传统手工艺与创新相结合，融入非物质文化遗产，同时还组建“小聂耳文创团”，通过新的创意使聂耳精神与传统文化相结合，为社会储备具有传统文化及创新精神于一体的新时代少年。

打造智慧互动云课堂

在线下活动的基础上，学校还与中国教育电视台合作，拍摄了9集“讲好聂耳与国歌的故事”系列课程，把聂耳和国歌的故事分成9个篇章，制作成课件。

校长刘春介绍，与普通课件不同，“讲好聂耳和国歌的故事”系列课程是学校打造的“5G互动智慧课堂”，课件均由学校教师自己制作。教学过程中，学生不仅可以观看视频和听教师讲解，还能通过平板电脑实现实时互动、回答问题等，激发学生的学习兴趣。同时，课件还能实现跨校区课程共享，只要学校拥有智慧课堂系统，就能共享课件，扩大聂耳与国歌的故事传播面。学校正计划打造第10集“讲好聂耳与国歌的故事”系列课程。

目前，学校将学习聂耳的相关内容具体到学校教师队伍建设上、校本教材建设上、课堂教学方法上，渗透到课堂教学中，并研发了校本思政教材《讲好聂耳与国歌的故事——我的同学是聂耳》系列故事。同时，结合学校小聂耳民乐团开展《小聂耳民族乐团课程资源的开发与实践运用》的课题研究，研发了《小聂耳民乐团通用乐谱》校本教材，开发了《我的同学是聂耳系列故事》等，讲好聂耳与国歌的故事。（昆明日报 记者蔡晓磊）

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昆二中思政讲堂开讲

近日，昆明市第二中学开启了“唱响红色文化 讲好聂耳和国歌的故事 喜迎二十大”思政大讲堂。

昆二中学子以“传承聂耳精神，坚持刻苦奋斗”为理念，在聆听完聂耳与国歌的故事宣讲后，还以班级为单位进一步学习了聂耳精神。初三（6）班李毕佳悦说：“聂耳的一生虽坎坷但传奇，虽曲折但辉煌，这正是中华民族无私奉献、舍己为人精神的最好体现。作为新时代的初中生、聂耳的校友，我们更应传承并发扬下去。”

聂耳精神是坚持不懈地“为党奋斗、为国而歌、为民呐喊”的精神。走进新时代，这种精神已融入中华民族的血液，更应成为广大青少年儿童思想政治教育的重要内容。昆二中将继续以“培根铸魂践初心，启智润心育新人”为主题的思政大讲堂为载体，挖掘聂耳故事、唱好聂耳歌曲、践行聂耳精神，不断加深学生对中华民族共同体意识的理解、认识和把握。（昆明日报 记者蔡晓磊）