近日，河南省新郑市第三中学一名老师在上网课期间遭到网暴，不断有陌生人冲入直播间放音乐，辱骂老师，共享屏幕干扰直播间等方式扰乱课堂秩序。事后，老师独自倒在了家里，两天后被物业和校方发现其在家中已无呼吸，医院确认因心梗去世。

这种公然入侵教学课堂、中断教学进程、肆意辱骂老师的行为已经构成了网络暴力。"网课入侵”看似是学生或其他不法分子以"开玩笑”为借口，而做出的不恰当行为，但背后引发的应该是对于新型网络暴力的思考，其影响不容小觑。时下，疫情尚未结束，这也意味着，网上、网下结合的教学模式还将持续。面对愈演愈烈的“网课爆破”，有关部门必须给予更高的重视，采取更给力的举措，打造、维护一个更安全、平稳、流畅的网络课堂。这不仅是在解决眼前的一个难题，更是对孩子们长久的成长负责。

在11月2日中央网信办印发的《关于切实加强网络暴力治理的通知》中就提到，网站平台要设置一键防护功能、建立快速举报通道、加强评论环节管理、加强重点话题群组和版块管理，严防网暴信息传播扩散，强化对受害人的保护。在处置处罚方面，要分类处置网暴相关账号，严处借网暴恶意营销炒作等行为，失职失责的网站平台还将被问责处罚。通过这一系列的举措，加大了网暴治理力度，进一步压实了网站平台主体责任，健全完善了长效工作机制，有效保障广大网民合法权益。

作为网民本身而言，我们生活在互联网时代，参与治理网络暴力，就是在为我们自己营造良好的互联网空间。网络并不是法外之地，我们应当合理、合法使用言论自由的权利；面对网络暴力要做到不传播、不发表，对网络暴力行为进行依法举报，承担起属于我们自己的一份责任。

营造一个清朗的网络空间，让网络施暴者不能施暴、不敢施暴，不想施暴，让每个网民在网络平台都能放心分享、安心交流，这是社会发展所需要的，也是我们所期盼的。（昆明信息港评论员 王奕然）