暑假前，昆明不少家长拿到了孩子的期末试卷，他们发现，相较以往，这次的试卷有了变化，用一条线索串联起整张试卷，设置多个任务板块，让学生基于课本上学到的知识点，在试卷中完成探究和讨论，孩子的试卷“变样”了。

一张试卷游云南

“这次的语文试卷很不一样，没有选择题，还要画画。”拿到期末试卷时，五华区龙翔小学三年级学生璐璐觉得这套题和以往做过的都不同。

这张试卷开头就有一段引言，阐明主题：让孩子们从课本或经典名篇中开启一场关于地域风光、节日习俗、美食文化、多样生物的旅行，联结课内外，感受“大有可观”的惊喜。试卷分为“观动、植物”“观传统节日”“观名胜古迹”“观美食”“观自我”5个板块，题型不再是“填空题”“选择题”“判断题”等，取而代之的是做一张花的名片、画出文中描写的景物等开放性强的主观题。

五年级语文试卷同样是以一条线索串联全卷，主题是“闪现智慧，品味人生”，其中一道题列出了四大名著中的4个代表人物，和对他们的外貌描写段落，让学生进行连线。 

钱睿是云南大学附属会展学校教务处副主任、五六年级备课组组长，她记得那天刚考完，学生就来围着她聊起了试卷：“老师，材料题是我们熟悉的，讲的是桂海潮。”“老师，题目问得很灵活，我觉得我和同学答的都对！”钱睿说，今年三至六年级的材料题，主题都是航天英雄桂海潮，但是材料的深浅不一样，设问方式不一样，既坚持了素养立意，又重视命题规划，命题还皆有情境。

除此之外，钱睿发现在诗词鉴赏方面，试卷更是充满了审美情趣，例如四年级用诗歌作为谜面，让孩子们去猜云南特有的动物精灵。让孩子们感受到“乡土气息”的同时，也埋下了学以致用的种子。

不仅是语文试卷，“考数学还要读古文？”官渡区三年级家长曾瑞拿到孩子的数学试卷后，发现有这样一道题，我国古代数学名著《九章算术》中的“方田”章记载：“今有田广十五步，从(zòng)十六步，问为田几何？”但是，孩子回来以后说，这题不难，经过注释阅读后就能知道，这是一道求长方形面积的题目。

官渡区教师进修学校小学数学教研员谭傲菡认为，本次试题，除了《九章算术》中的古题、劳动实践教育及以神州十六号载人飞船成功发射等大情境为背景，链接实事热点和数学文化，具有较强的应用性，让学生在实际应用中感受数学的应用价值。

对于试卷的改变，五华区基础教育发展研究院小学语文教研员、云南省小学语文特级教师司瑞芳表示，试卷命题依据和理念源于语文新课标中“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“跨学科学习”等任务群，基于课本内容和需要考查的知识点进行命题，把课本中需要掌握的知识点融合起来，再进行拓展运用。以前的试卷体现对知识能力的考察，现在要体现的是知识能力的运用和迁移，试卷更多是探究性的题目，降低了难度，增加了灵活度，鼓励学生多阅读，拓宽知识面，增强表达能力和思辨能力。

是考更是导

“主观题很多，感觉和复习时做的练习出入挺大。”看到试卷时，五华区春城小学三年级家长周雪菲第一反应是担心孩子可能不会做，因为试卷上的题型没有见过。但是，一部分家长却表示，这样出题思路开放、题型很新，和中考接轨，实际难度并不大，能够体会到是在鼓励孩子要多阅读，拓宽知识面，锻炼思维。

“变样”的试卷在家长和学生中引起反响，一线教师也表达了自己的看法。韶山小学课程教学中心主任李紫纤说，此次试卷与传统的试卷有很大差别，第一时间看到试卷上都是阅读题时，老师也有点懵，但仔细揣摩，试题考查的是孩子的基本功。结果也证明，平时认真跟着老师学习，爱阅读的孩子都取得了较好的成绩。她认为，这样的形式是在阅读中考查孩子的基础知识掌握情况，尤其是五年级试卷，能更好地与初中的语文学习方式进行衔接。

小学语文教研员、正高级教师、人教社教材培训专家俞群认为，这次五华区三年级的期末检测试卷在回顾中慢慢展开的4个板块，如一幅卷轴画，吸引学生去参与和表达；五年级试卷的3个板块包含了全册重点难点知识，而且此套试卷主观题占比达42%，体现了小学高段语文对学生内在素养的重视。

在俞群看来，这样的试卷兼具基础夯实与个性表达，让学生在落实要求、解决任务过程中学有所思、学有所获。这次期末检测不仅是考，更是导，是引导学生去查缺补漏，反思学习方式与思维方式该如何调整；也是引导家长在陪伴中，改进与完善家庭教育方法；更是让一线教师教学从方式到理念进行反思，继而进步的契机。这样的评价形式也是回应新课程方案与新课标的要求，更是探索“双减”背景下提升学生能力素养的有效路径。（昆明日报 记者余苏晏 杨艳萍）