字荣菊，昆明市盘龙区茨坝中学附小数学教师兼班主任、教研组长，教龄19年。

字荣菊

著名教育家巴特尔曾说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”爱和责任是教育的根本，从我登上三尺讲台的那天起，就一直践行着这一责任。

光阴似箭，岁月如梭。不知不觉我已经在昆明市盘龙区茨坝中学附小学任教19年，学校的一草一木都是那么的熟悉，一群群可爱的孩子是那么的亲切。多年以来，我始终坚持严谨认真的工作方式，乐观进取的生活态度，循序渐进的教学模式，在领导的关心、同事的帮助及历届家长的支持下，我经历了从第一次站上讲台的忐忑不安到现在的从容不迫，一路走来，有困惑，迷茫，更有欢乐和感动。

字荣菊老师和学生们在一起

学而不厌，诲人不倦。在这19载的教育之路上，我不但收获了满满的师生之情，更在自己的教育岗位上收获了许许多多的认可，曾荣获昆明市事业单位公开招聘（选调）考试“考官证”、“主考官证”、荣获盘龙区“骨干教师”、盘龙区“文明班主任”、盘龙区“优秀党员”、盘龙区“优秀教师”等称号。

一滴水只有放进大海才不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。我作为数学教研组的组长，一直以身作则，坚持带头学习，勇于担当，敢于负责，让教研组工作稳步推进。

为了夯实教师基本功，帮助教师尽快站稳课堂，作为教研组长，我创新教研的形式：从常规流程的备课、听课、评课再到专题研讨。主要从以下几方面进行，一是重点研讨“数学教学如何与课程标准接轨”。二是“学科教师如何坚持五育并举”。三是“助力新教师，实施分层辅导制”。如对一些适应较慢的新教师，手把手地教他们如何备课、上课、布置作业等。对一些基本功扎实、悟性较高的教师，则带领他们外出学习，鼓励他们参加片区、区、市以及省上的各种比赛，鼓励他们参加教坛新秀、骨干教师的评选。

作为教研组组长，我始终坚信，一个人可以走的更快，但是一群人可以走的更远，争取以研促教，坚持“走出去，带回来”的学习理念，打造一支年轻化、现代化、创新化的数学团队。

字荣菊老师和同事们在一起

作为班主任，虽然我对孩子们投入了全身心的关爱，但也收获满满。记得，那是某一年的9月9号，教师节前一天，办公室门口有老师、学生进进出出、热热闹闹。 忽然，我看见一个孩子，刚接班的班级的一个孩子，一个“不会听课、不交作业、经常在班上打打闹闹、惹事生非”的孩子，正蹑手蹑脚、畏畏缩缩的站在办公室门口，想进又不敢进。我问：“某某同学，你来干什么？”，他小声回答我说：“给老师送东西”，嘴里说着“报告”进了办公室，径直走到我跟前，把手中用塑料袋包着的东西放在我的桌子上就跑开了。我打开一看，是一小袋核桃，包着绿色皮的核桃。我有些恍惚，对孩子送老师不剥皮的“绿皮核桃”有些不解，三四分钟后并恍然大悟，“这核桃应该是孩子上学前自己动手去树上摘下来带给老师的，因为忙着来上学来不及剥皮了。我的心微微颤了一下，“这孩子心里有老师”。 我被感动了，被这个刚和老师相处不到10天孩子感动了！这是一个多么纯真的孩子。 我思索着，作为老师，我们要多多了解学生，不辜负任何一个有缘和我们做师生的孩子！

从教多年以来，我始终热爱教育、热爱学生，公平待生，从不因学生成绩优秀而弱化品德教育，也不因学生学习困难而歧视或放弃学生，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，和学生做“知心朋友”而且坚持做一位“知新老师”，我始终坚信每一天每一位学生都是一个全新的自己，老师要看到他们的进步。

良好的家校关系，是成功教育的前提。我经常和家长进行深入交流，例如孩子在校的成长和问题，孩子在家的表现，指导家长做好家庭教育，建立良好的亲子关系。

曾经有一个特别的孩子，让我最心疼。她是被养父母收养的，有偷东西的坏习惯，经常不来上学，晚上不回家住宿。后来我多次家访，耐心安抚教育她，并为她购买衣服、袜子、鞋子及学习用品。经过两年的关心和教育，这个孩子有了很大的进步，顺利毕业。

当好一名教师不容易，回首19载，我一直默默的在教育这块园地里辛勤耕耘着，坚持浇好每一株花，育好每一个人，在孩子最美的年华里帮他们筑造最美的梦，静等花开……（昆明市盘龙区茨坝中学附小供稿）