当好边疆教师 赓续誓词碑故事

——学习习近平给普洱民族团结誓词碑盟誓代表后代的回信有感

总书记的这封回信，让我更加深刻地认识到民族团结的重大意义，它不仅是对誓词碑盟誓代表后代的深情寄语，更是对我们每一位教育工作者，特别是身处云南这片多民族聚居地教育工作者的重要指引，它犹如一盏明灯，照亮了我们民族教育的前行之路。

耿马是一个多民族聚居的地方，我们五华民族小学的少数民族学生占比57.4%，他们带着各自的文化背景和民族特色走进校园，作为教师，我们的教育不仅传授知识，更注重民族团结的教育，民小的校训是“和”，和就是和谐、和睦、平和，就是团结合作，就是让孩子们从小就树立起中华民族共同体意识，让他们明白五十六个民族就是相亲相爱的一家人。

自加入五华民族小学这个大家庭，我一直坚持五育并举，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的爱教育我的学生。在课堂上，我们通过讲述民族团结的故事、开展主题班会等形式，让学生们认识到民族团结的重要性，比如，讲述耿马解放历史、耿马先烈故事，让学生们了解先辈们为了民族团结所做出的努力和牺牲；介绍各民族的优秀传统文化，激发学生们对不同民族文化的兴趣和热爱。我们还注重培养学生的包容心和合作精神，在班级活动中，组织学生们进行小组合作，让不同民族的学生相互交流、相互学习、共同进步，让学生在实践中体会到民族团结的力量。同时，我们教师也会以身作则，做民族团结的模范，尊重每一个学生的民族身份，平等对待每一个学生，用我们的言行去影响和感染学生。建校31年，从五华民族小学走出去的优秀少数民族学生很多，他们都是有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。

扎根耿马的二十一载，我深深爱上了这片祥和宝地，特别是政府、社会对教育的重视，尤其是我们佤协会对佤族学子的激励，让我深深触动，17年，升入高等学府的佤族学子两千多名，发放资助四百多万元，这是年复一年的坚持，这份数据打动着我，更吸引着我加入佤协会的助学行列，虽然我的帮助微不足道，但能通过这种方式，见证孩子们的成长，是作为一名教师的光荣，感谢耿马佤族学子助学协会给我的一次次机会。

最后，我想说，作为教育工作者，我们会以习近平总书记的回信为指引，在耿马这片美丽的土地上，不断加强民族团结教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。（作者：五华民族小学 胡小五）