近年来，云天化中学紧紧围绕“育人为本、质量立校”的办学理念，聚焦国家重大发展战略需求，成功探索出一条拔尖创新人才培养的新路径。

2024年4月，“昭通市基础学科英才培养基地”落户云天化中学；6月，学校被清华大学授予“2023年生源中学”称号；11月，省教育厅公布首批8所普通高中拔尖创新人才实验学校名单，云天化中学成为昭通市唯一入选的中学。

多维度评价体系促进学生全面发展

拔尖创新人才培养是着力造就拔尖创新人才的基础工程。为此，云天化中学加强新课堂、新教材、新高考的研究与探索，深入推进课堂教学和育人方式改革。通过实施分层教学、分类培养，面向全体学生因材施教、个辅强化、模块补充、精准教学。校领导带头实施“包保”，领办青云班、励志班、远志班等，深入课堂随堂听课、指导集体备课提质；教学教研组制定“学历案”，以“情景导入—问题探究—精讲点拨—训练达标—小结提升”五环节为抓手，落实教学评一体化，帮助学生从学会到会学，切实满足不同层次学生需求，促进学生全面而有个性地发展。

通过开辟多元渠道，创新培养模式，让课程体系更加具备特色，为学生成长成才厚植土壤。在课程建设方面，牢固树立质量意识、改革意识、效率意识、服务意识，凸显立体多元特色课程；建设完善学科竞赛、科技创新、艺术体育、国际教育、学生发展指导等立体多元课程体系，构建多层次多渠道的人才培养模式，实现教学质量、办学水平、学生素质的全面整体优化。适时增加学科竞赛课程及大学选修课程，将高校强基计划的校测内容融入教学课堂，通过开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，促进学生开展科学理论学习和研究。成立强基竞赛部和学生生涯发展指导中心，定期开展强基计划科普讲座和强基题型练习测试。近5年，学校学生参加白名单竞赛，获得云南省学科竞赛一等奖3人、二等奖40人、三等奖70人；两名同学通过强基计划分别被北京大学地球物理专业、生物科学类专业录取。

深化师资队伍建设，坚持“请进来”与“走出去”的思维，加强同省内外名师磋商；牵线搭桥，实行“名校+”“名师+”模式，组织骨干教师到省内外名校实地交流，邀请近80名中学及高校名师进行专家讲座，加强教师教育理念的更新、教育教学能力和学科思维的提升，抢占未来教育发展制高点，培训人才5000余人次。坚持外引与内培提素质。近3年来，采取“一人一策”引进名师19名，从重点师范院校招聘94名紧缺学科教师，建设一支年龄结构合理的阶梯式教师队伍。在引进人才的同时，学校还不断增强自我“造血”功能，推行示范“1+1”，即1名骨干教师上示范课，所在备课组教师参加观摩学习；1名骨干教师带领1名年轻教师开展教学备课。通过导师带徒，开展“一对一”“一对多”传帮带、“FCA成长营”，培育优秀师资。

从学校特色向特色学校转变

云天化中学遵循教育规律和学生成长规律，全面深化普通高中育人方式改革，突破人才培养模式单一和“千校一面”同质化发展的瓶颈。大胆探索高水平多样特色发展之路，促进学生全面、个性、多元成长，形成了气势磅礴的凝聚力和创造力，实现从学校特色向特色学校转变。

着力构建以学生成长成才、教师专业发展为核心的教育教学体系，拓宽学生成长成才的发展路径，强化学生综合素质培养，完善学生综合素质评价机制，全面构建学生成长成才的培养体系，形成以文理为龙头，艺术、体育、国际教育齐头并进的立体式发展格局，推动学校特色办学多样化发展。近年来，艺术考生专业文化双上线率100%，位列云南省第一；2024年学生参加省市级艺术展演，获一等奖139个，点燃了学校特色多样化发展新引擎。

为适应当今教育发展需要，2024年，学校相继成立国际教育交流中心、学生生涯发展指导中心，围绕深化育人方式改革主线，形成了特色办学多样化发展新格局。

学校以深化课堂教学改革为抓手，加强教育教学改革，努力构建高效课堂。加大教师培训，促进教师成长和专业发展，强化师资队伍建设，建设一支信念坚定、师德高尚、专业过硬的教师队伍，全面提升教育教学质量。

学校认真贯彻党的教育方针，为学生成长搭建活动平台，让学生在成长中成才。构建完善的学生自我管理体系，设立校长助理团、学生会、社团联合委员会、值周管理委员会、纪律文明委员会、宿舍管理委员会等学生组织。组建包括无人机社、青云读书社、晗夕歌韵社、啦啦操社等70余个学生社团，为发展学生兴趣爱好、发挥特长、展现才能，促进学生多元发展搭建舞台。成立学生社团联合会，选配优秀指导老师，探索社团活动课程化、多元化发展，成为校园文化建设中一道亮丽的风景。

“盟主”领头推动教育教学质量整体提升

2023年2月，在昭通市深化教育科研改革过程中，云天化中学作为“沿江片区”教研联盟中的“龙头”，携手大关、盐津、永善、绥江、水富五县（市）13所中学率先启动相关工作，通过签订合作协议、确定合作方向、分配各校任务，实现教育资源整合，搭建起健全互通机制的共享平台。

为了加强联盟校之间的交流与合作，提高教师教学水平和专业素养，云天化中学教研联盟通过做强教研联盟组织、做好学生生涯规划、共享管理经验、打造特色课堂、联考联改共享质量分析、高效课堂“六步走”计划。牵手教研联盟各学校围绕推动使用新教材、落实新课程、推进新高考3个重点改革任务，在教研、教学、教师等方面实行信息共享、资源互通，在选课走班教学、课堂教学改革、生涯规划教育、综合素质评价、校本课程开发等方面发力，推动区域普通高中教育教学整体提质。联盟学校以研促教的氛围更加浓郁，教师队伍的活力更加增强，学生全面发展更好实现。通过教研联盟工作，联盟内老师的成长成才平台不断拓展，专业化发展得到促进。

学校聚焦教育教学提质，稳步改善办学条件，系统化进行教育教学模式、德育体系、高效课堂、平安校园、薪酬体制等改革，下狠功夫、作大文章，推动云天化中学高质量发展进入“快车道”。近3年来，学校先后荣获“昭通市先进基层党组织”“云南省教育系统先进集体”“昭通市教育发展先进集体”“昭通市普通高中美育特色学校”等荣誉称号，成为云南省基础教育领域一流的窗口示范学校、云南省多样化办学的“先行者”。

未来，学校将坚守立德树人初心，着力深化育人模式改革，在拔尖创新人才培养上实施新变革、作出新布局、构建新模式，努力为新时代培养更多拔尖创新人才。（云南日报 记者陈怡希 通讯员狄廷秀 江丽）