诚实守信是中华民族的传统美德，对小学生开展诚信教育，弘扬诚信美德，不仅有助于提高学生的道德素质和文明程度，还能有力地促进良好社会风尚的形成。

昆明市五华区红云小学葛雨晴老师立足于学生实际，通过潜移默化的诚信教育，让学生以诚信为本，以诚信为荣！葛老师的班级有一段时间经常丢东西，不是这个同学的铅笔丢失了，就是那个同学的橡皮丢失了。她经过细心观察、调查了解，觉得是有学生“拿”走了。葛老师想，作为老师，既要帮助“拿东西”的同学改掉恶习，又不能伤害学生的自尊心。于是，葛老师决定通过给学生上诚信班会课的形式来解决。班会课上，葛老师首先讲了几个不诚信导致严重后果的例子，然后重点讲了不诚信的行为所造成的恶劣影响，再由同学们进行分组讨论和自由发言。第二天丢东西的同学就高兴地说：“老师，东西回来了”。从此，葛老师的班级再也没有丢过文具。

诚信教育是一项社会工程，除了教师的努力之外，还需要家长和社会各界的大力协助及学生自身的积极配合。只有全社会共同努力，既“持之以恒”，又“潜移默化”，才能培育出讲诚信的孩子。为了让诚信教育取得更好的成效，葛老师总结了三条诚信教育的有效方法。

诚信+家校沟通，使诚信无处不在。学校的诚信教育有赖于家长的配合和社会的支持，葛老师向家长们提出5个要求：不要打骂孩子，因为多数学生有较强的自尊心；家长应该言而有信，答应孩子的事一定要做到；父亲要纠正粗暴、单一的教育方式，母亲则不能对孩子溺爱、娇惯，家庭教育要努力做到严格要求与理解宽容有机结合；平时注意及时纠正孩子的不良行为，主要是帮助孩子克服撒谎、任性的毛病；多给孩子改错的机会，使其不断感受讲诚信所带来的快乐。

诚信+课堂教育。召开“讲诚信 守信用”主题班会等活动，通过诚信格言、诚信名人故事、诚信寓言故事等对学生进行诚信教育，增强学生诚信意识，养成诚信美德。

诚信+特色活动。利用学生爱玩的天性，把诚信教育与体验教育活动结合起来，例如：开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；开展“我家诚信小故事”创编和讲故事比赛；开展“诚信”口号的征集活动；诵读传统文化中有关诚信内涵的古诗文；举办“诚信主题手抄报”等。通过这些活动，寓教于乐，提高诚信教育的效果，促使学生自觉做到言行一致、表里如一，自觉塑造诚信的良好形象。（昆明信息港）