教育统计是教育决策与管理的“数据底座”，而数据审核是把控质量的关键环节。昆明市创新推出的“三三法”，核心在于“三个环节+每个环节三个步骤”，即以多系统横向数据比对、数据库核查点取数研判、经验校验说明交叉核验为三大核心环节，每个环节细化落实三步操作，构建起全方位、多方式的数据质量控制体系，全面提升数据质量和数据管理水平。

　　多系统横向数据比对环节，昆明市建立“数据比对—分组研判—情况通报”三步流程。年报启动前，先召开预备会，明确指标变化与工作要求；审核阶段，技术组将业务系统数据与教育部统计系统数据比对后进行精准筛选；随后组建专家和县级首席统计员以及县级统计骨干团队，研判差异成因并形成质量评估报告，并通报评估情况。

　　数据库核查点取数研判环节，则围绕统计调查表内表间逻辑关系、常见易错点设定核查点，通过数据库快速提取校级数据，开展横向纵向对比分析，大幅提升审核效率与精准度。经验校验说明交叉核验环节，则注重交叉核查、交叉落实和交叉报告。

　　自“三三法”实施以来，昆明市教育统计工作成效显著。统计制度体系持续完善，2021年起市、县、校三级均成立统计工作领导小组，市级出台《昆明市教育统计管理办法》等多项文件，县校两级全面实行“教育统计室”挂牌制度，明确岗位职责与流程，实现统计工作“有据可依、有制可循”。同时，进一步拓展数据运用，为教育发展规划和政策制定以及区域内学前教育普及普惠、义务教育优质均衡评估提供科学依据和数据支撑。（云南网记者 王琼梅）