为深化语文教学研究，提升教师专业素养，10月23日，盘龙区教师进修学校驻点教研员下校指导茨坝小学语文教研活动。聚焦“生态语文”视域下的整本书阅读教学，多校教师齐聚一堂，共探语文教学新路径。

多元课型，绽放语文魅力。

活动中，三节特色课例精彩呈现：茨坝小学陆娟老师执教《一个豆荚里的五粒豆》，以“发现提问角度”为抓手，引导学生从不同维度深入文本，培养思辨能力；《格林童话》推进课上，金实小学刘斅老师通过“奇妙小镇话奇迹”任务，鼓励学生大胆想象、分享交流，让童话阅读充满趣味；金实小学孙艳老师执教的儿童诗《阁楼上的光》则带领学生走进诗意世界，在灵动的课堂互动中感受儿童诗的独特韵味。 课堂上，学生们精神饱满、积极参与，展现出良好的语文素养；听课教师专注记录，深入思考课堂的每一处设计。

思维碰撞，共促专业成长。

课后，教师们围绕“AI视域下的‘生态语文’——整本书阅读教学策略”展开研讨。大家结合课例，从教学目标设定、活动设计、学生核心素养培养等方面各抒己见，既有对课堂亮点的肯定，也有对教学优化的建议。教研员更是精准点拨，为教师们指明了整本书阅读教学的实践方向，现场思维火花不断。 此次联合教研活动为茨坝小学及参与学校的语文教师搭建了学习、交流、成长的平台。通过教研员驻点指导、课例展示与深度研讨，教师们对整本书阅读教学的理解更为深刻，教学实践能力得到有效提升。

未来，茨坝小学将持续推进此类教研活动，以研促教、以教促学，在“生态语文”的探索之路上不断前行，助力学生核心素养全面发展，推动学校语文教育教学质量进一步提升。（盘龙区茨坝小学供稿）