昆明信息港讯 记者杨雁 为深入贯彻国家关于学前教育深化改革规范发展的决策部署，推动优质教育资源向边疆地区辐射，10月26日至28日，由教育部新时代幼儿园领军教师工作室协同发展共同体发起，云南省机关事务管理局圆通幼儿园承办的第五期“师幼互动、赋能边疆”联合共建活动在昆明举行。活动聚焦“师幼互动”核心，汇聚云南及宁波、贵州三地优质教育资源，通过“理论+实践”闭环模式，为云南边疆学前教育注入专业动能，500余名来自三省的园长、教师参会。

开幕式上，云南省教育科学研究院学前小学研究室副主任、云南省教育学会幼儿教育专业委员会秘书长杨凡肯定了此次跨省共建活动的意义。她指出，本次活动中，三个省的幼儿园领军教师工作室一起通过半日观察、分组研讨的方式同频共振，赋能教师成长，既是三省联动帮扶边疆学前教育的一次尝试，也是高校引领下名师工作室联合教研助力教师专业成长的一次创新，更是赋能边疆幼儿成长的实际行动，进一步助力了云南学前教育的发展。

教育部新时代幼儿园领军教师、云南省基础教育领域名师工作室主持人、云南省机关事务管理局圆通幼儿园园长番婷表示，本次活动是跨省优质教育资源深度共享的生动实践，师幼互动是学前教育过程质量的核心，是影响儿童发展的关键。本次活动以“教育部领军教师项目”为平台，聚焦“师幼互动观察与评价”，通过精准帮扶，将先进理念与优质资源直接输送到边疆教育一线，切实帮助教师解决实践中的真问题，是教育共同体理念下的一次温暖牵手，可实现从“点上突破”到“面上开花”的辐射引领效果。

相关数据显示：截至2024年，云南省有在园幼儿151.92万人，学前教育毛入园率93.69%，学前专任教师8.87万人，其中专科以上比例93.65%。本次活动承办方云南省机关事务管理局圆通幼儿园始建于1952年，至今已有73年建园历史，2005年被云南省教育厅认定为云南省首家政府机关办园一级一等示范幼儿园，目前为一园两区三址（圆通校区、金安金江校区）的格局，创新了“混龄·生活·自然”三维融合育人模式，构建起一个儿童全面成长的完整教育生态圈。

本次活动直指“师幼互动”核心要素，以前期全国领军班“星空读书会”共研的《幼儿园师幼互动观察与评价》为理论基础，旨在将先进理念转化为边疆教育的实践动能。活动通过“学习—研讨—观察—回应”的完整闭环，着力提升参训教师的观察、评价与互动支持能力，为云南边疆地区学前教育注入专业活力。

活动特邀国内顶级专家传经送宝——中国学前教育研究会副理事长兼秘书长、北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏教授，作了题为《以法治思维赋能专业素养提升》的专题讲座。讲座开始前，洪教授表达了对本次教育部新时代幼儿园领军教师工作室联合共建活动的认可和肯定，提出领军教师要塑造个人品牌，实现优质资源共享、做好辐射引领。讲座中，洪教授立足国家战略高度，以其前瞻的视野和深邃的思考，从国家政策与法治层面为教师依法执教和专业成长指明方向。

此外，来自教育部新时代幼儿园领军教师、贵州省毕节市织金县官塘桥幼儿园党支部书记、园长易小力就《衔接有道、赋能成长》进行了主题分享，她提出，园所可通过游戏活动、家园共育，助力幼儿达标，平稳过渡。浙江省宁波市北仑区中心幼儿园教育集团党总支书记、园长张艺作了《聚焦现场，提升师幼互动质量》主题分享，她提出要梳理“多场景师幼互动问题库”，推动教师从“预设为主”“教师主导”转向“节点生成”“幼儿主体”的观点。

本次活动的显著特点是“精准”与“赋能”。活动不仅安排前沿理论引领，还将于10月27日组织参训教师深入云南省机关事务管理局圆通幼儿园的半日活动现场，通过观摩生活、学习、运动、游戏中的真实师幼互动进行“现场诊断”，并围绕观摩内容开展“分组研讨”，实现“观以致用、研以赋能”的目标。10月28日将前往石林、瑞丽等帮扶园所，全面推进领军教师工作室赋能边疆的互动活动。通过沉浸式学习，确保发达地区的先进经验能够真正“浸润边境教育土壤”，帮助边疆教师实现从理念更新到行为转化的跃升，完成从外部“输血”到内部“造血”的根本性转变。