盘龙小学李老师执教四年级《迎接智能新挑战》，聚焦人工智能启蒙，通过“看图猜故事”“校园宣传员”和“我是小小计算师”等活动，引导学生亲身体验生成式人工智能，在实践探究中发现其存在内容失真、计算错误等局限。课堂通过案例讨论与法律讲解，帮助学生认识到人工智能技术背后的风险，最终引导学生树立了不盲信、勤核实、善辨别的理性使用态度，成为人工智能的明智小主人。

盘龙小学晋老师讲授五年级《猜数游戏有捷径》，以趣味游戏为载体，层层递进渗透编程思维与逻辑推理方法，不仅让学生掌握了二分法这一高效搜索算法，更培养了用“算法思维”解决问题的能力，为后续复杂算法学习奠定坚实基础，充分落实了信息科技学科的核心素养目标。

课后，多位老师围绕两堂展示课展开深度评课研讨，老师们从新课标理念渗透、核心素养培养、教学目标达成、教学方法创新、课堂互动设计等多维度进行综合评析，既肯定两位授课教师在课堂中贴合学生认知特点、将学科知识与生活实践结合的亮点，也针对教学环节衔接、重难点突破节奏、课堂评价多元化等方面提出优化方向，并结合教研经验为参会教师梳理“如何让课堂更高效服务于学生能力提升”的通用思路，为教师后续教学改进提供清晰指引。

评课结束后，全体参会教师开展《云南省义务教育人工智能课程教学指南》专题学习，结合新课标对信息科技学科的要求，解读指南核心内容，并结合两堂展示课的教学实践，引导教师探讨人工智能课程的教学设计思路、教学资源整合方法及学生核心素养培养路径，有效推动了教师对人工智能教学的深度理解。（盘龙小学教育集团供稿）