全国优秀教师”杨志富：一盏深山灯  半生育人情

晨曦微露，群山静谧。当山村薄雾还未散尽，凤庆县三岔河镇雪华中心学校松花完小的教室里，一束温暖的灯光已准时亮起。

这一束光，寒来暑往，风雨无阻。这一束光，一亮就是二十九载。这一束光，点亮了一代又一代山村孩子的求学梦想。点灯人，就是获评2024年“全国优秀教师”的杨志富。

1997年，风华正茂的杨志富怀揣教育初心，走进偏远山村，站上三尺讲台，从此与大山为伴、与孩童相守，把最美的青春扎根在乡村教育最需要的地方。二十九载春华秋实，岁月染白青丝，却未曾改变他最早到校、最晚离校的坚守习惯。从青涩青年到资深师者，他把最美好的青春，全部奉献给了艰苦偏远的乡村教育事业，用日复一日的坚守，换来了沉甸甸的国家级荣誉。

大山深处的乡村讲台，承载着无数家庭的希望，也藏着留守儿童成长的期盼。扎根山村多年，杨志富深知，这里的孩子更温柔、更敏感，也更需要陪伴与呵护。看着孩子们青涩胆怯的眼神、祖辈殷殷嘱托的期盼，他更加坚定了守一方校园、育一方学子的初心，毅然选择留在大山、守护童心。

面对低年级学生年幼住校、适应性弱、想家情绪重的实际，杨志富用心用情探索温情育人模式，创新推行“大带小、朋辈互助”暖心机制，让家住附近、自律懂事的高年级学生结对陪伴低年级住校孩子。一句陪伴、一份守护，让陌生的校园变得温暖，让稚嫩的童年不再孤单，有效缓解了新生入学焦虑，也极大打消了家长的后顾之忧，让山村校园处处流淌温情与善意。

从教以来，杨志富始终坚持以学生为本，潜心研究乡村孩子的学习特点和成长需求，因地制宜，因材施教。在他的课堂上，知识从不囿于课本，而是延展向山川田野、融入进生活日常，他用耐心和智慧，为一个个乡村孩子点燃学习的信心与兴趣。为丰富山村孩子的课外生活，点亮山里孩童多彩童年，杨志富充分发挥个人特长，因地制宜开设书法、绘画、歌唱、舞蹈等特色兴趣小组。每周固定的兴趣课堂、丰富的文体活动，为枯燥的山村校园增添缤纷色彩，朗朗歌声、阵阵欢笑，成为大山深处最动人的青春回响。

最动人的是他二十九年不变的教育大爱。他始终坚守“一个孩子都不能掉队”的初心，长期牵挂、帮扶困难学子。面对家境贫寒、求学艰难的学生，他省吃俭用、慷慨解囊，累计个人出资六万余元助力寒门学子圆梦学业。同时多方奔走链接资源，先后为100余名学生争取资助资金，为200多名学生争取学习物资，用微薄力量托举起无数山里孩子的未来。

昔日受他滋养的学子，如今纷纷奔赴四方、向阳成才。曾经的学生樊云泽，在他六年悉心引导下励志成长、参军报国，始终感念师恩：“杨老师像亲人一样陪伴我、鼓励我，是他点亮了我的人生道路。”

2008年担任学校教学组长后，杨志富更是以校为家、实干担当。为加快校园提质改造，他主动垫付四万余元工程款，保障学校项目顺利完工、尽早投用。他用心谋划学校发展、深耕特色育人路径，带领师生聚力教研、提质增效，让松花完小实现跨越式发展，创下连续五年乡镇综合考评第一的亮眼成绩。

一花独放不是春，百花齐放春满园。作为骨干教师，杨志富坚持以老带新、传帮带促成长，毫无保留分享自己二十九年的教学经验、课堂方法和育人心得，同时虚心学习青年教师新理念、新教法，带动教师队伍互学共进、整体提升。 

入职两年的青年教师穆怀月受益良多：“杨老师经常随堂听课、细致指导，手把手帮我打磨课堂、优化教学、改进沟通方式，让我快速成长、收获满满。”

在他的带动引领下，松花完小教研氛围浓厚，雪华中心校多所完小常态化联动备课、听课评课、研讨提升，形成抱团成长、聚力育人的良好格局，持续推动辖区教育教学质量稳步攀升。

杨志富的事迹，正激励着越来越多的教育工作者。三岔河雪华中心学校校长彭新富表示：“全校师生将以杨志富老师为标杆，坚守教育初心，打造一支以德立教、以仁爱育人的教师队伍，提升办学质效，努力办好人民满意的教育。” 

大山深处，灯火不熄；育人路上，初心不改。二十九载栉风沐雨，杨志富以一盏灯火照亮深山求学路，以一生坚守诠释师者仁心，用日复一日的行动践行着“办好人民满意的教育”的庄严承诺。平凡的坚守、温暖的陪伴、执着的奉献，点亮大山孩子的梦想，续写着乡村教育的温暖华章。