为深入贯彻习近平总书记生态文明思想和关于垃圾分类工作的重要指示精神，认真落实省、市及教体局垃圾分类工作文件要求，安宁市第一幼儿园立足园所实际，积极践行绿色环保理念，把垃圾分类工作融入校园文化、融入教育教学、融入社会实践，组织全园教师、家长、幼儿积极行动，形成“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区”的良性互动局面。
一、高度重视、广泛宣传
为了将垃圾分类工作落到实处，常态化开展，安宁市第一幼儿园充分认识开展垃圾分类活动的重要性和紧迫性，第一时间制定《安宁市第一幼儿园垃圾分类宣传教育工作实施方案》，成立垃圾分类工作领导小组。充分利用悬挂宣传标语、橱窗、展板、QQ群等宣传阵地，通过组织主题教育、国旗下讲话、绘画展示、“小手拉大手”、“致家长一封信”等活动和形式，进行垃圾分类知识教育，加大校园、家庭和社会互动力度，增加宣传频率和参与度，努力提高广大师生、家长垃圾分类意识和能力。
二、规范配置、提供保障
安宁一幼坚持将垃圾分类融入园所环境中，积极做好垃圾分类基础保障工作，按照统一要求规范配置分类垃圾桶，根据园所实际，在教室、办公室投放了带盖双色垃圾桶，在走廊、操场、楼梯转角公共区域投放了四色垃圾桶，并粘贴相应标识指引，让垃圾分类真正融入园所生活。
三、强化学习、提高意识
观念意识是行为实际的先导。为了提高教师对垃圾分类的认识和意识，安宁一幼通过学习、实践等多种途径，强化教师垃圾分类的学习和培训。组织全园教师开展“垃圾分类 从我做起”教师研训活动，通过小组观摩与体验,现场模拟垃圾“分投”游戏以及闭卷测查等方式，强化教师对垃圾分类知识的掌握，并通过集体智慧以思维导图、漫画、表格等形式完成了小组分享展报，将垃圾分类内化于每位教师的内心。
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四、积极参与、学习实践
幼儿园根据小班、中班、大班三个年龄段孩子的关键经验与能力水平，将垃圾分类教育活动贯穿渗透于幼儿园五大领域教学中，每月有针对性的开展，并分解活动内容，有层次、有连续地组织幼儿学习与游戏。比如，将四色垃圾桶与匹配的分类标准渗透到小班艺术领域学唱歌曲《其其之歌》、语言领域新授故事《其其的故事》等活动内容中，让幼儿在有趣的学习活动中认识其他垃圾桶的颜色与标识以及分投的垃圾；中班科学领域“白色污染”，让孩子通过亲身观察与体验，了解到白色污染对环境造成的危害；大班社会活动《垃圾桶的愿望》让孩子们知道垃圾分类的重要性和方法，激发幼儿的环保意识；孩子们在艺术领域美术创意画中大胆想象，创造性地设计出各种款式的“垃圾处理器”作品、区域游戏中，孩子们通过模拟分投垃圾卡片，……全园的垃圾分类教学、游戏活动内容丰富，形式多样，幼儿们在学习、游戏中了解了分类知识、内化了分投行为。
五、家园同步、参与互动
安宁一幼充分利用现代发达的网络信息技术，通过班级家长QQ群向家长发布垃圾分类行动倡议书、城乡垃圾分类指导手册，通过宣传屏幕滚动播放宣传片等途径向家长宣传、介绍，结合家长会，由班级教师组织家长开展垃圾分类的知识培训，发放宣传册，让家长了解垃圾分类工作的重要性，并动员家长参与到这项行动中。
积极利用家长进课堂等形式，邀请家长与孩子一起学习垃圾分类知识。大二班轩轩小朋友的妈妈受邀来到班级，给孩子们组织了一节垃圾分类活动，她深有感触地说：“孩子们的认真劲儿，让你不得不遵守垃圾分类”。在孩子们的带动下，家长对垃圾分类的重视程度也随之提高，许多家庭开始建立起垃圾分类意识，自觉分类投放垃圾，合理做好垃圾减量。
六、主题活动、深化提升
为深化垃圾分类宣传教育，使垃圾分类取得实实在在的效果，安宁一幼结合幼儿园实际及特点，多次开展垃圾分类主题活动。2019年10月、11月通过发布招募书，公开招募了14名大班、中班“小先生”和14名家长志愿者，两次走进社区开展 “小先生”分投我先行垃圾分类宣传活动；中国画美术特色工作室的段艳老师，以“小手绘文明”为主题，指导16名大班小朋友，运用中国水墨画技法设计创作了孩子们心中的垃圾分类宣传展板。整个创作，从计划制定，构图渲染、加工组合到最后的呈现，历经一周的时间，孩子们用水墨画的形式呈现了自己对垃圾分类的认识，用一支支毛笔为他人传递着垃圾分分类，环境美十分的信息；通过发布“垃圾分类践行小达人”推选倡议，大班有近30名小朋友自主自愿地参与此项活动，每天坚持用自己的方式将家里产生的垃圾进行分类统计，并且录制宣讲小视频，利用“国旗下讲话”、班级小广播站等方式向全园小朋友进行介绍；组织开展“心手相牵宁湖走·护绿环保我先行”亲子远足运动会，整个活动倡导环保理念，在集中活动中开展了幼儿垃圾分类知识小问答，活动中幼儿、家长、教师产生的垃圾在现场进行分类实践，让师生、家长在身体力行的实际行动中传播环保的理念；保护环境我行动”教职工趣味运动会，围绕幼儿园“心手相牵宁湖走·护绿环保我先行”为主题的亲子徒步运动会进行。活动以工会小组的形式开展，垃圾分类与趣味游戏相结合，进一步深化了教职工保护环境的意识，加强了垃圾分类常识的普及。
七、提炼展示、坚定信心
为了将孩子们的学习点滴记录下来，安宁一幼以《垃圾分类从我做起》《垃圾分类践行小达人》《垃圾分类统计》《小手绘文明》四个板块收集、整理幼儿、家长、教师开展垃圾分类的作品、照片，制作展板在幼儿园大厅陈列，每天离入园和活动间隙，展板前小朋友、家长、教师驻足观看，“电池是有害垃圾、纸盒是可回收垃圾……”孩子们的讨论声此起彼伏、家长由衷地对孩子翘起大拇指、老师们露出欣慰的笑容，垃圾分类在安宁一幼师生、家长中已形成共识。2020年1月2日，滇中新区报“见 ‵圾’行事——安宁市多元共治推进垃圾分类工作”一文中对安宁一幼垃圾分类工作进行了报道，对幼儿园垃圾分类工作给予充分肯定。点点滴滴的积累，记录了安宁一幼垃圾分类工作取得的成绩，使一幼全体师生更加坚定了开展垃圾分类工作的信心。
垃圾分类的宣传教育、学习实践不是一蹴而就的，需要持之以恒、坚持不懈地开展。在以后的工作中，安宁市第一幼儿园将继续延续有价值的、形式丰富的垃圾分类学习、宣传活动，同时，也会积极探索更能激发所有人参与的垃圾分类活动，并形成习惯真正去践行、坚持去践行。