小学作为每个孩子读书生涯的第一步，是人生的奠基阶段，对孩子的一生都极其重要。我们培养孩子的习惯和品格，孩子这样从西联出发!

西联小将全球URC青少年人工智能与机器人挑战赛获得冠军

身心健康——积极乐观地面对挑战，感受幸福、创造幸福。

自主管理——不是“死”学习，而是会学习；不是“被”管理，而是自主管理。

领导力培养——“在需要的时候成为领导者，在必要的时候也能做好一个追随者”。

学习力修炼——始终对学习保持兴趣和好奇，不断历练自己的观察力、想象力、创造力、创新力。

有格局、有担当——像老联大师生一样立身处世，不断锻铸刚毅坚卓、舍我其谁的爱国情操以及和合共生、刻苦钻研的学术精神。

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西联学校小学部以立德树人为宗旨，采取差异化与跨学科融合的方式深化实践课程体系。除核心课程外，开设了“扎染”“写给孩子们的音乐史”“古诗歌曲音乐游戏”“数学聪明课”等13门校本必修课程；组织教师、家长联合开设100多门包罗万象的校本兴趣选修课，孩子们自主选择，分类走班；以小学部23个专业社团为基础，成立了少年人文社会科学学院、少年科技创新学院、少年艺术体育学院三个大“少年学院”,让大家在擅长的领域得到类似大学的“导师制”指导。

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“双减”政策下，立足培养具有综合素养的“竞优型人才”,把“为了知识的教育”转化成为“通过知识获得教育”,让教育回归根本，从看见儿童、尊重儿童开始，使孩子成为身心健康全面可持续发展，对国家、社会和家庭有用，能追求幸福的人。

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我们注重落实精细化管理的发展目标，在教育教学的各个环节运用“PDCA”(戴明循环法),落实高效课堂，以此培养学生思维的能力、学习的方法和受益终身的习惯，保护孩子们的学习好奇心和成就感。我们倡导打破学科壁垒、开发跨学科交叉融合的“大”课堂，把除了语数英体四科以外的科目统称为“超主科”,上升到语数英体同等重要的位置，启迪学生发现自己的热爱和特长，培养终身受用的科学思维和艺术修养。

茶艺课

此外，我们注重多元评价。评价主体多元、评价维度多元、评价方式多元，校内校外，课上课下，全面激励学生从小事做起、日常做起、参与做起，自我督促、自我管理。

泼水节