一 “五会1000分修炼”助力养成教育

《中小学生“五会”1000分修炼校本课程》荣获云南省二等奖、《中小学生立德树人工作的新模式——“五会1000分”修炼》，荣获云南省基础教育教学成果二等奖。学校把“会做人、会学习、会生存、会关心、会创新”做为学生基本素质评价要素，通过21个A级指标，59个B级指标，159个C级指标，670个D级指标提出了明确的量化考核标准，通过每日开展夕会和晨会专课，时时督促，时时评价，时时指导，督导学生修正自己的错误言行，培养良好习惯，树立自信，点燃激情，不当陪客，自立立人。

五会研讨课

理论坚实，操作简便，成效显著。它既可作为学生自主成长的辞典、自我修炼的规范，可以作为同学间相 互监督、相互指导、相互评价的工具，也可以作为小组、大组、班级、学生会、部门、学校、集团各级组织之间相互监督、相互评价、相互指导的管理工具；它还可以作为家长指导孩子做人做事的家庭教育教科书，实现校内修炼向家庭延伸。

青年教师课堂展示

二 “四步教学”模式保障高效课堂

常规课堂通过浏览诊断 、确认标识、归纳演绎、及时演练，以教材为载体，以学生为主体，以教师为主导，以问题解决的训练为主线，将归纳演绎两种基本思维形式贯穿始终，学思结合、能力为重，逐步将知识由点到线、由线到面、由面到体，形成程序化的知识方法系统，因材施教，落实学习目标。用启发式、探究式、讨论式、参与式等等教学方式，在“教学做合一”的过程中，组织引导学生主动求得真知，养成良好的学习习惯和思维习惯，培养科学精神、合作精神，创新意识。

棋类课程培养兴趣

三 农耕园建设促成“自然课堂”

呈贡区育才学校农耕园是学校党建德育工作的突破项目，是五育并举、五育融合的第二课堂。一步一景，一花一世界，这是一片如诗如画的田园，更是育才师生的健康学园，和谐乐园、精神家园！承载着“农具博览”“二十四节气”文化以及栽种近千种的各类植物等，形成“足不出校”便能感受农耕文化熏陶的特色，行走在自然中，学习在自然中，内化在心灵中，美术在写生、生物课在识物，语文课在写作，数学课在测量计算，道德与法治课课在现场教育等，把课堂搬进自然，让知识回归自然。

劳动课堂农耕园

社会实践基地

自然课堂认识植物