高效课堂 以生为本

课堂是培养学生能力的主阵地。提高课堂教学效率，是实现有效课堂的关键。我校通过不断完善教学“备、讲、批、辅、考、评”六环节，落实课堂的“精选、精讲、精练、精评”，使学生达到“夯实基础、凸显优势、跨越发展”的目标。

分层次教学  看见每一个

学校管理的一个重要环节就是班额的管理，实行小班制是提升质量的载体，我校一律实行小班制。 同时，实施“清北班、实验班、特长班”分层动态管理，针对不同基础学生定制教学方案，确保“低进中出、中进优出、优进高出”。

① 让教师有精力关注每一位学生的学习状态，因材施教、培优补弱； 

② 让学生有机会在每一节课与老师充分互动，展示点评、合作探究； 

③ 让师生和谐共荣、激发热情、快乐自信、让教育面向全体。

构建师生桥梁的“全员导师制”教学

学习采用“导师制”培优补弱，以捆绑式机制形成教育学生、提升素质的合力，每一位学生都有1-2名导师，着眼于每个人的特质，对学生进行个性化培养，每一位学生的思想、行为、心理、成绩等都能享受一对一关注。导师全面关心学生成长，融入亲情、换位思考，为学生的前途负责，真正架起师生间的“心灵桥梁”。

促优培优的测评制度

周测与月考并行、教师与学生统考。周测促使学生及时查漏补缺，月考依托办学优势，实行集团联考，通过横向纵向对比真正做到一步一验收，有漏必回头，最终实现学生的低进中出、中进高出、高进优出。