作为新建学校，领导班子高度重视教师队伍建设。以打造一支讲奉献、讲团结、理念先进、业务熟练、责任心强、表率作用好、协作意识强的干部队伍和一支有崇高职业理想、良好的职业习惯，师德高尚、业务精良、观念先进、结构优化的师资队伍为重要目标。以帮助教师做好职业规划，将学校的发展同个人的成长紧密联系在一起，让学校的发展愿景成为教师个人的职业愿景，成为真正“奋斗者”“开拓者”，在管理活动和教学活动中体现“讲民主、赋动能、办真事”为重要思路，尊重每一位老师的个性和创造，认同教师的职业价值和业绩，激励和帮助教师的专业成长和个性化发展，从而以真正树立教师个人的主动意识和成长意识为重要手段。

首先，认真抓好教师的招聘工作。现在学校已按编制配齐各学科教师，学科结构配套、层次结构相对合理，特别注意配齐专职体育与健康、音乐、美术教师。

其次，学校高度重视教师师德师风建设和专业发展培训工作。学校建立了教师中长期规划和年度师资培训计划、校本培训计划。

每年教师培训工作分四个环节进行：

第一，“走出去”，即把新进教师送到市区的名校，进行专业培训，请师德过硬专业强的教师一对一传帮带。新教师认真参与附属中小学通识培训，通过培训在师大传承和教育理念方面得到提升。开学前全体教师参加了“国培计划”，考核全部合格。

第二，“请进来”，学校聘请6位来自师大附中等名校的高级教师、骨干教师到校参与学校各科目的教研工作，其中5位教师直接参与一线教学工作，同时还聘请来自昆明市内的教学名师、高级教师、大学教授到我校对教师进行专题培训，通过这种理论与实践高度融合的培训，教师师德与专业发展取得了明显实效。

第三，利用教师节活动，学校和每位教师签订师德师风责任书，杜绝教师擅自收费和收受学生家长礼金，办学以来学校教师教育思想端正，教书育人，为人师表，了解、尊重学生和家长，关注、关心、尊重、爱护和信任学生，无违反师德的行为发生，无体罚学生现象。

第四，以研代训的校本培训。学校认真组织好老师的竞赛课、示范课、研究课。

办学以来，我校采取随机随堂、专家听课、同行评课的方式，组织了全体教师、全部课程的课堂教学示范课、汇报课展示等活动，为广大教师搭建一个展示自我的舞台，提供一个相互启发、相互学习的平台，达到了找准方位、锻炼队伍、提高教学能力和教学质量的目的。另外，认真开展好听课、磨课、评课等教研工作，分学科多次组织全体教师进行校内教学的磨课、评课活动，要求授课教师写出反思，评课教师写出评课报告（或专题发言内容）等方式，促进了教师教学方法的改进，推动了教师的教学研究，提高了课堂教学有效性。

学校围绕着课堂教学规律、教材教法、高效课堂等主题开展教研活动，活动计划分两阶段进行。第一阶段，组内自比自评，选出优秀教师参加校级公开课；第二阶段，各学科选出的优秀教师上公开课，由校外专家对参赛老师的公开课进行听课点评。公开课活动让教师在反复的“磨”——磨教案、磨课堂、磨心智中窥见问题，解决问题；课堂教学竞赛活动让教师在“自己的反思、同伴的互动、理论的启迪、专家的引领”中真正得到成长。

通过切实高效的培训，目前，学校已初步拥有了一支师德高尚、技术过硬、团结进取的高素质教师队伍。师资队伍老中青结合，年龄、学历结构搭配合理——男教师占比46%，平均年龄38岁，100%本科以上学历，硕士占比24%，副高以上占比30%。教师教学经验丰富，不仅具备扎实的专业知识，还具备先进的教育教学理念和方法，能够为学生提供优质的教育服务。