为落实立德树人根本任务，昆明八中长城红鑫校区以 “守护孩子心灵成长，筑牢青春心理防线” 为核心理念，创新构建“心理+”特色育人体系，打造“5.20+”心理健康特色活动与 “心理+”学科融合课程双阵地，实现全员、全程、全方位心理育人。学校以学生心理教育为核心，同步搭建教师赋能、家长成长配套体系，形成 “家长成长——教师赋能——学生受益” 的良性育人闭环，先后获评昆明市心理健康特色学校、云南省计生协青春健康教育示范基地等多项荣誉，以专业的心理教育力量，为初中生青春期成长保驾护航。

一、“5.20+”心理健康特色活动体系

学校以昆明市520中小学生心理健康活动日为契机开展的心理健康宣传周活动，紧扣学生身心发展特点，打造出主题鲜明、分层设计、学科融合、家校联动的特色活动体系，成为校园心理健康教育的重要载体。

活动围绕年度心理健康主题展开，如 “看见情绪，与健康相连”“看见自己，与未来相拥”等精准聚焦学生自我认知、情绪调节、压力应对等核心需求，各年级活动分层设计，初一开展心理漫画设计大赛，初二针对性开展青春期心理讲座，初三聚焦中考开展考前心理团体辅导与专题班会，贴合不同学段成长痛点。

活动突出“心理+”学科融合  特色，以心理漫画创作、心理文创义卖等为核心，联动美术组打造表达性艺术实践活动，让学生以绘画、文创设计的形式宣泄情绪、表达心理感悟，实现 “以美育心”；同时设置心理音乐角等趣味环节，通过音乐、舞蹈等形式让学生释放压力，丰富活动体验。

此外，活动实现全员参与，不仅覆盖全体学生，还同步开展心理委员培训、国旗下讲话等环节，强化校园心理支持体系；并联动家校协同，将家长心理讲座、读书会与学生活动结合，形成家校共育的心理育人合力，让 520 心理健康活动成为普及心理知识、培育学生积极心理品质的重要平台。

“心理 +” 融合课程

二、“心理+”学科融合特色课程体系

学校围绕初中生成长需求，结合学科特点，创新打造“心理+”学科融合特色课程，打破学科壁垒，让心理健康教育融入日常生活，实现 “以美育心、以体健心、以劳润心”“心理+”学科融合特色课程。心理健康教师开设《积极人际关系心理健康课程》；心理教师与其他学科教师合作，开发系列融合课程：以“心理+美术”的《 表达性艺术课程》为核心，心理与美术教师双师协作，通过情绪雕塑、心理漫画等趣味课程，让孩子用艺术表达内心情绪，化解成长焦虑；开发“心理+体育”特色活动，用《与其打鸡血，不如赛龙舟》《拯救班主任》趣味团建等形式释放压力，培养协作能力；开设“心理+劳动”烘焙课程，在实践中收获成就感。

心理+体育

心理+烘焙

心理+美术

心理漫画创作1_副本

心理漫画文创

心理音乐角

学校形成鲜明的心理健康教育办学特色，“心理+”课程体系多次在省市区级进行交流推广，形成可复制、可推广的“心理+美育”融合模式。在这里，每个学生都能得到悉心呵护，每位家长都能获得专业的育儿支持，家校携手，让孩子在健康、阳光的心理状态下，从容面对青春期的每一次成长挑战。